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Nouvelle formation

Formation : Construire un plan bien argumenté pour un écrit de concours ou un examen professionnel

Composition, note, dossier, rapport, mémoire

Construire un plan bien argumenté pour un écrit de concours ou un examen professionnel

Composition, note, dossier, rapport, mémoire
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Développer ses idées selon un plan logique est l’une des difficultés majeures posées par les épreuves de composition et de note, ou encore l'écriture d'un rapport ou d'un mémoire. Apprendre à rédiger une copie construite, pertinente et conforme aux exigences est l’une des clés de réussite.


Inter
Intra
Sur mesure

Cours pratique en présentiel ou en classe à distance

Réf. PCB
Prix : 1290 € H.T.
  2j - 14h00
Pauses-café et
déjeuners offerts




Développer ses idées selon un plan logique est l’une des difficultés majeures posées par les épreuves de composition et de note, ou encore l'écriture d'un rapport ou d'un mémoire. Apprendre à rédiger une copie construite, pertinente et conforme aux exigences est l’une des clés de réussite.

Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
  • Analyser un sujet pour bien y répondre
  • Adopter le plan approprié à l’épreuve
  • Développer et organiser les idées et informations
  • Construire et articuler différents types de plans
  • Connaître les principes formels de rédaction pour les concours et examens professionnels

Public concerné
Aucune connaissance particulière. Être candidat à un concours de la fonction publique.

Prérequis
Aucune connaissance particulière.

Programme de la formation

Comprendre la copie attendue

  • Maîtriser la forme rédactionnelle indiquée par l’intitulé de l’épreuve.
  • Connaître les spécificités d’une bonne copie (nombre de parties, etc.).
  • Analyser les annales et rapports de jurys pour identifier les bonnes et mauvaises pratiques.
  • Comprendre la signification du sujet dans le contexte posé par le concours ou l’examen professionnel.
  • Adopter le bon ton pour le concours ou l’examen présenté.
  • Se prémunir contre les hors-sujets et les impasses.
Activités digitales
Se documenter en ligne sur la réalité des épreuves : rapports de jurys, bonnes copies... Échanger pour partager son expérience.

Développer et organiser ses idées

  • Analyser un sujet pour en déduire un plan.
  • Resituer le sujet dans son contexte et le problématiser.
  • Augmenter sa fécondité grâce aux techniques de créativité.
  • Trouver les bonnes idées et les bons exemples pour se mettre en valeur.
  • Analyser : pousser sa réflexion aussi loin que possible.
  • Penser sans tabou : examiner le pour, le contre, les implications.
  • Sélectionner les idées utiles et arguments porteurs.
Travaux pratiques
Analyser un sujet, en comprendre le sens et les implications, puis en tirer la substance pour alimenter sa copie.

Construire sa copie

  • Connaître les types de plans selon les épreuves et les disciplines.
  • Construire n’importe quel plan sur commande.
  • Utiliser des techniques pour hiérarchiser et articuler ses idées.
  • S’appuyer sur le sujet pour dérouler son argumentation.
  • Rédiger une introduction, une conclusion et des transitions.
  • Articuler et formaliser ses idées en paragraphes et en parties.
  • Dérouler une argumentation de façon claire.
Travaux pratiques
Organiser des idées éparses en un plan. Rédiger une introduction.

Rédiger en situation d’épreuve

  • Améliorer son style en le rendant simple, neutre et pourtant vif.
  • Maîtriser les techniques de synthèse stylistique.
  • Enrichir son vocabulaire avant l’épreuve pour mieux trouver ses mots.
  • Manier la rhétorique : accroche, chute, argumentaire et figures de style.
  • Gérer son temps d’écriture lors du concours.
  • Passer du brouillon au propre avec pertinence.
  • Écrire proprement pour faciliter la lecture.
Travaux pratiques
Rédiger un paragraphe et le retravailler. Améliorer ses compétences rédactionnelles au moyen d’exercices.


Modalités pratiques
Travaux pratiques
Exercices d'entraînement et de mises en pratique : comprendre un sujet, développer et organiser ses idées selon un plan, rédiger.
Méthodes pédagogiques;
De nombreuses mises en pratique posent les bases d’un entraînement très concret. Les stagiaires sont incités à se documenter sur les spécificités des épreuves qui les attendent.

Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

Solutions de financement
Pour trouver la meilleure solution de financement adaptée à votre situation : contactez votre conseiller formation.
Il vous aidera à choisir parmi les solutions suivantes :
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.

Horaires
En présentiel, les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
En classe à distance, la formation démarre à partir de 9h.
Pour les stages pratiques de 4 ou 5 jours, quelle que soit la modalité, les sessions se terminent à 15h30 le dernier jour.

Dates et lieux
Sélectionnez votre lieu ou optez pour la classe à distance puis choisissez votre date.
Classe à distance